在线学习系统对于高校的主要使用功能

        跟着高校信息化建造的推动，为进步教育资源的使用功率，丰厚教育手法，展开多样化教育，激起学生的学习热情和爱好。各高校依托自己的校园网渠道，纷繁开发或定制合适本身教育特点和要求的网络教育渠道。为整合校园的现有教育资源，发掘校园的教育潜力，为远程教育奠定根底，经过结合校园办学要求和定位，模仿传统讲堂教与学的方法和进程，我们开发了一套教育课程在线学习系统，使用现代教育技能把讲堂在校园网中再现。学生在观看教育视频的一起，结合课件、随堂笔记、在线问答和教育测验进行学习。在线学习系统把传统教育方法和计算机网络的开放性、协作性及趣味性结合在一起，增强了教师和学生在教育进程中的彼此沟通。

（一）校园在线学习系统主要功用 
　　依据校园教育要求和学生学习的实际状况，体系规划功用如下： 
　　（1）资源共享。对教育视频、课件、课外阅览资料、测验数据、学习笔记等教育相关资料进行上传和共享。丰厚的教育资源，不只有助于教师合理组织教育，并且也为学生对课程进行深化体系的学习供给了便当。 
　　（2）个性化学习。各专业学生除了对自己专业的必修课程进行规则学习以外，还能够依据本身的学习要求、学习才能和爱好爱好进行限选、自选和跨专业课程的学习。 
　　（3）学习笔记的编写。在线学习活动中，学生能够即时编写“随堂”笔记，记录下所学内容的知识点、要害点、爱好点、疑难点等，为深化学习和温习保存第一手资料。 
　　（4）测验评估。依据不同的课程要求和学习阶段，能够挑选不同的方法对学生的在线 学习状况进行测验评估，如章节测验、综合测验、了解测验、期中测验等等。教师能够课程的测验状况进行教育评估，即时调整教育方案，以及对单个学生做出特别的教育组织。学生也能够依据自己的测验成果合理组织自己的学习方案。 
　　（5）互动沟通。学生在学习进程中，能够共享个人的学习笔记或是对别人揭露的学习笔记进行评论，也能够经过体系与同学和教师进行沟通和学习评论，然后脱节单一的在线阅览形式。