对在线考试系统的建议
产品新闻 新启科技 发表于 2017/12/28 17:23:12 [来源：1.在远程教育的首要评估中传统的考试方式和保证方法仍要坚持使用 远程教育中,学生来历的地域广泛性添加了组织大规模的规范性的考试来完成对学生学业的评困难性。笔者认为能够先学习当时高等学校各类等级考试的方法关于远程教育专业设定相关的专业教育考试纲要,并经有才能的单位组成远程教育协会等按专业组织组织考试。并拟定出必定的量化规范。 2.严格比较学生给出的答案 一旦发现学生答案的类似率超过了正常的几率]
1.在远程教育的首要评估中传统的考试方式和保证方法仍要坚持使用
远程教育中,学生来历的地域广泛性添加了组织大规模的规范性的考试来完成对学生学业的评困难性。笔者认为能够先学习当时高等学校各类等级考试的方法关于远程教育专业设定相关的专业教育考试纲要,并经有才能的单位组成远程教育协会等按专业组织组织考试。并拟定出必定的量化规范。
2.严格比较学生给出的答案
一旦发现学生答案的类似率超过了正常的几率,特别是错误的答案,最好是让学生参与一次包括相同学业内容的不同的考试评估。
学生考试成果中答案的类似程度虽然不能阐明学生是否在考试过程中进行了做弊,可是假设某一部分学生的考试答案的惊人的类似的的话,那么我们有理由信任这在某种程度上预示了考试做弊行为的呈现。那么在这种情况下我们应当对该部分学生进行从头测验,从头的测验应当在比前一个测验更安全的状态下进行,测验标题中应当恰当添加不易于做弊的主观性标题。
3.对做弊行为的应对战略应考虑购买较为安全的远程教育办理软件
在购买了相应的考试办理系统软件后,作为承担远程教育考试的单位应装备专职工作人员,对考试办理软件进行日常的办理和保护。
远程教育中,学生来历的地域广泛性添加了组织大规模的规范性的考试来完成对学生学业的评困难性。笔者认为能够先学习当时高等学校各类等级考试的方法关于远程教育专业设定相关的专业教育考试纲要,并经有才能的单位组成远程教育协会等按专业组织组织考试。并拟定出必定的量化规范。
2.严格比较学生给出的答案
一旦发现学生答案的类似率超过了正常的几率,特别是错误的答案,最好是让学生参与一次包括相同学业内容的不同的考试评估。
学生考试成果中答案的类似程度虽然不能阐明学生是否在考试过程中进行了做弊,可是假设某一部分学生的考试答案的惊人的类似的的话,那么我们有理由信任这在某种程度上预示了考试做弊行为的呈现。那么在这种情况下我们应当对该部分学生进行从头测验,从头的测验应当在比前一个测验更安全的状态下进行,测验标题中应当恰当添加不易于做弊的主观性标题。
3.对做弊行为的应对战略应考虑购买较为安全的远程教育办理软件
在购买了相应的考试办理系统软件后,作为承担远程教育考试的单位应装备专职工作人员,对考试办理软件进行日常的办理和保护。